QUANTO PESO?

Hoje, fomos saber quanto pesa cada aventureiro.

Como estamos a trabalhar as medidas de peso ou massa

nada melhor que realizarmos pesagens.

Um a um foi saltando para a balança...

...e registando o que marcava a balança.

No final, analisámos os resultados.

NOTÍCIA,Notícia...Hoje é...


Aqui ficam as mensagens dos AVENTUREIROS, como podemos proteger o AMBIENTE:

Não deitar lixo para o chão.

Fazer reciclagem.

Poupar energia, apagando a luz quando não é necessária.

Não fazendo poluição.

Não devemos cortar árvores.

Poupar água.

TODOS JUNTOS A CUMPRIR

TEMOS UM AMBIENTE A SORRIR

Experiências - PALADARES DOS ALIMENTOS

DOCE ...SALGADO...ÁCIDO...AMARGO...

foi o que fomos descobrir.

Preparámos os materiais...

Provámos...

Concluímos que...

O limão é ácido.

O café em pó é amargo.

O açúcar é doce.

O sal é salgado.

Feliz dia da criança

a todas as crianças do Mundo,

em especial para os meus

AVENTUREIROS

Experiências - PROPRIEDADES DA ÁGUA

Continuámos a realizar experiências.

Desta vez, fomos desccobrir as propriedades da água.

Questão-Problema: QUAIS AS PROPRIEDADES FÍSICAS DA ÁGUA?

Material: 24 copos (1 para cada aluno)

1 pacote de leite

1 garrafa de sumo

1 garrafa de água

Observámos, cheirámos e provámos a ...

Observámos, provámos e cheirámos o...

Por fim, observámos, cheirámos e provámos o ...

Concluímos que...

A água pura não tem cheiro. É inodora.
A água pura não tem sabor. É insípida.
A água pura não tem cheiro. É inodora.

EXPERIÊNCIA - FLUTUAM OU NÃO NA ÁGUA?

Na nossa aula de Estudo do Meio, estivemos a experimentar materiais que ficam à superfície ou que afundam quando são colocados na água.

Começámos por ler a questão-problema e depois colocar os materiais em cima da mesa:

1recipiente com água;
1 laranja;
1 moeda;
1 berlinde;
1clips;
1 maçã;
1 rolha de cortiça.

Antes da experimentação, preenchemos a Ficha de Registo com as previsões.

Na experimentação, realizámos a experiência, colocando um objecto de cada vez dentro do recipiente com água e fazendo o respectivo registo de observação se flutuavam ou não.
Após a experimentação, registámos numa tabela, o que tinhamos verificado nas observações.

Na resposta à questão -problema...

Concluímos que a rolha de cortiça, a maçã e a laranja flutuam; a moeda, o berlinde e o clips afundam.

E vocês conseguem descobrir quais são os objectos que afundam ou flutuam?

Experimentem colocar vários objectos numa tina com água e logo surgirá a resposta.

BOAS EXPERIÊNCIA!

SIMETRIAS

Hoje, pretendeu-se que os alunos aprendessem que existem figuras que são simétricas em relação a um eixo de simetria e que as figuras simétricas podem ter um ou mais eixos de simetria.

Começámos por ir ao recreio recolher alguns materiais.

Distribuímos os espelhos e os objectos (paus e folhas).

Depois, individualmente,

explorámos livremente os objectos.

Passámos ao papel...

Com ajuda do espelho,

desenhámos o objecto que viamos reflectido no espelho,

respeitando o eixo de simetria.

Por fim, com algumas gotas coloridas de tinta

produzimos simetrias.

QUE AULA TÃO DIVERTIDA!

PNEP - AVALIAÇÃO DA ESCRITA

A nossa aula começou logo cedinho...

Como tinhamos, no dia anterior, dado a palavra PEIXE,

neste dia, dêmos continuidade à exploração da palavra.

Começámos por fazer a dobragem do peixe...

...e da Expressão Plástica passámos à Lingua Portuguesa.

Fizemos um pequeno exercício ortográfico,

avaliámos a escrita.

"OS PEIXES LARANJAS VIVEM NA ÁGUA SALGADA DO MAR."

No final, após a correcção,

verificaram-se algumas incorrecções ortográficas

que foram revistas e trabalhadas.

Os bolinhos de aniversário

continuam a chegar à nossa sala.

Hoje tivemos mais um aventureiro aniversariante...

a nossa Aline.

Muitos parabéns e 24 beijinhos.